Система образования в СССР

В рамках единой программы среднего образования выделяли три ключевых периода: начальная школа (с первого по третий класс), среднее звено (учащиеся 4, 5, 6 и 7 классов) и старшеклассники (базовая программа для восьмого — десятого годов обучения). По завершении полного курса школьного обучения выпускникам выдавался аттестат зрелости, который воспринимался как важный документ, открывающий двери во взрослую жизнь.

Сколько лет учились в училище в СССР?

На вопрос Сколько лет учились в училище в СССР? можно получить множество ответов. Вполне вероятно, что этого количества достаточно для того, чтобы получить полное представление о данной теме.

• В каком году произошёл переход на 11-летнее образование?
• На сколько лет обучались в техникумах в СССР после 10 класса?
• Каков был общий срок обучения в СССР?
• В каком году ввели 12-летнюю программу обучения?
• Когда в советских школах была отменена шестидневная учебная неделя?
• На какой срок раньше обучали в техникумах?
• Сколько лет назад была установлена программа обучения в училище?
• Когда ПТУ начали переходить на статус колледжей?
• На сколько лет обучения в техникуме в Советском Союзе?
• Когда в СССР перешли на 11-летнее обучение?
• Сколько лет продолжалось учёба в училище в СССР? Ответы пользователей.
• Сколько лет учились в училище в СССР? Видео-ответы.

Обычно после 8 класса ученики продолжали своё обучение в училищах или техникумах. Интересно, в каком году это начало происходить? Процесс обучения в СССР имеет свои особенности. Например, сейчас я обучаюсь в 10 классе, но откуда же берутся сегодняшние реалии в системе образования?

В каком году произошёл переход на 11-летнее образование?

Две образовательные программы функционировали параллельно в течение 24 лет. Начиная с 2001 года все новички в системе образования начали проходить обучение только по 11-летней программе. Последние учащиеся, которые завершили обучение по 10-летней схеме, выпустились в 2010 году.

На сколько лет обучались в техникумах в СССР после 10 класса?

Техникумы в СССР имели специальности в различных сферах, таких как промышленность, транспорт, сельское хозяйство и другие отрасли экономики. Срок обучения для студентов техникумов составлял 4 года. Среднее специальное образование можно было получить в училищах, которые подготовили педагогов, музыкантов, медиков и других специалистов.

Каков был срок обучения в СССР?

Советская система образования начала формироваться в 1922 году и состояла из трех основных звеньев: начальная школа (четыре года), семилетняя основная общеобразовательная школа и старшая ступень (всего 9—10 лет обучения).

В каком году ввели 12-летнюю программу?

Школьное образование было расширено до 12 лет в эпоху правления Петра I.

Когда в СССР отменили шестидневку в школе?

Переход от шестидневного расписания начался в 1989 году, однако его последствия начали сказываться на образовании только спустя тридцать лет, в 2019 году.

На сколько лет раньше проходило обучение в техникумах?

С 1966 года стал происходить восстановительный процесс технических училищ, где срок обучения составлял от одного до полутора лет. В 1972 году появились новые образовательные заведения — средние профессионально-технические училища (ПТУ), которые предлагали ученикам общее среднее образование и специальности. Приём осуществлялся среди тех, кто закончил 8 классов, а продолжительность обучения составляла 3–4 года.

На сколько лет обучались в училище?

В 1980 году Положение о профессионально-технических учебных учреждениях в СССР ввело два типа дневных ПТУ: средние с 3-4-летним сроком обучения и училища массовых профессий со сроком обучения от 1 до 2 лет, также действовали вечерние обучения.

Когда ПТУ начали статус колледжей?

С 1 сентября 2013 года произошло объединение начального профессионального образования со средним профессиональным, в результате чего многие училища получили статус техникумов и колледжей.

Какова была продолжительность обучения в техникумах Советского Союза?

Программное изучение в техникумах началось ещё в конце 40-х годов.

Когда в СССР перешли на 11-летнее обучение?

Этот процесс начался в 1987 году. В то время СССР начал во многом следовать пути европейских стран, где в школы детей отправляли на 11 лет.

Сколько лет учились в училище в СССР? Ответы пользователей.

Среднестатистический советский человек проводил на обучение от 10 до 15 лет своей жизни, осваивая знания в школе, техникуме или училище, а также в институте. Это было необходимо для личной и профессиональной реализации в будущем.

30 сентября 2020 года согласно этому указу в СССР были созданы два типа учебных заведений: школы ФЗО — эти учреждения в течение шести месяцев готовили специалистов для работы.

Министерство высшего и среднего специального образования СССР устанавливало, что срок дневного обучения для выпускников 8-летней школы составлял от 3 до 4 лет, в то время как для тех, кто закончил среднюю школу, курс составлял от 2 до 3 лет.

Процесс обучения в вечерних (сменных) городских ПТУ варьировался от 1 года до 3 лет, для сельских — от 1 года до 2 лет, в зависимости от сложности предметов.

В 1980 году было установлено Положение о профессионально-технических учебных заведениях СССР, в соответствии с которым учредили два типа дневных ПТУ — средние с 3–4-летним сроком обучения и училища массовых профессий со сроком обучения от 1 до 2 лет, а также вечерние курсы.

31 марта 2016 года было отмечено, что многие студенты не испытывали значительного трудового давления, поскольку им было всего 15–16 лет, а в этом возрасте есть много увлекательных занятий, помимо учёбы. То есть, они наслаждались своим временем несмотря на учебную нагрузку.

28 ноября 2016 года стало известно, что программа подготовки продолжалась с 17 до 23 лет. В инженерных специальностях обучение длилось 5 лет, тогда как в командных программах – 4 года. 2 года – такой был индекс востребованности.

Сроки обучения для окончивших 8 классов составляли от 3 до 4 лет (в зависимости от выбранной специальности), а для выпускников средней школы — от 2 до 3 лет. В 1973 году в стране функционировало 405 ПТУ.

21 июля 2017 года выпускники школ и училищ могли поступать в высшие учебные заведения, если проработали по специальности не менее 3 лет.

Школьное

Средняя общеобразовательная школа в СССР неоднократно претерпела изменения, основываясь на изменениях в жизни общества. Все эти модификации направлялись на повышение уровня образования среди новых поколений.

В самом начале советской власти общее и профессиональное образование не отделялись друг от друга; в рамках трудовых девятилетних школ РСФСР изучение теоретических дисциплин и практического ремесла происходило параллельно. Образование проходило в две ступени: первая составляла 5-летний курс, вторая — 4 года. В 1919 году открылись рабочие факультеты (рабфаки), которые готовили малограмотных пролетариев и крестьян для дальнейшего образования в вузах. Эти факультеты просуществовали до середины 30-х годов, после чего были закрыты.

В 1932 году система среднего образования в СССР стала десятилетней и трёхступенчатой:

• начальное образование — с 1 по 4 класс;
• неполное среднее — с 5 по 7 класс;
• полное среднее — 10 классов.

В период Великой Отечественной войны в системе образования появились два типа специализированных школ:

• Суворовские и Нахимовские училища, ориентированные на подготовку студентов для высших военных учебных заведений;
• школы для рабочей и сельской молодежи, созданные с целью дать возможность трудящимся получить среднее образование в вечернее или заочное время.

В 1958 году произошла перестройка структуры среднего образования: первые три года стали начальными, с 4 по 8 классы — средними, а старшими были 9 и 10 классы.

В этом же году начали открываться техникумы, а фабрично-заводские училища (ФЗУ), которые готовили квалифицированных рабочих, были заменены профессионально-техническими училищами (ПТУ), куда можно было поступить после 8 классов для получения рабочей специальности.

Чтобы помочь неполным, многодетным и малообеспеченным семьям, развивалась сеть интернатов, где дети жили во время учебной недели, посещая занятия, подобно обычной школе, а по выходным возвращались домой. В общеобразовательных школах были созданы группы продлённого дня, позволяющие детям оставаться в школе после уроков до вечера, обеспечивая их полноценным питанием и помощью в выполнении домашних заданий под контролем педагогов.

Реформа 1958 года сохранилась в неизменном виде до разрушения Советского Союза и была признана многими международными экспертами одними из лучших в мире.

Высшее

Вершиной образовательной системы Советского Союза являлись высшие учебные заведения, которые готовили квалифицированных и многопрофильных специалистов для разных областей экономики. В стране действовало более восьмисот университетов и институтов, среди которых:

• политехнические;
• сельскохозяйственные;
• педагогические;
• медицинские;
• юридические;
• экономические;
• институты искусств и культуры.

Институты в основном специализировались на подготовке кадров для промышленных предприятий, тогда как университеты уделяли внимание гуманитарным и естественным наукам. Вузы не только выпускали профессионалов, но и служили платформами для научных изысканий, поскольку были обеспечены современными лабораториями и исследовательскими классами, в которых проводились эксперименты и разрабатывались новые технологии для производства и бытового использования. Студенты активно принимали участие в новаторских проектах, однако их основной задачей оставалась организованная учёба. Им предоставляли стипендии, сумма которых зависела от учёбных успехов и участия в общественных мероприятиях.

Для того чтобы сделать высшее образование более доступным для всех слоев населения, в СССР впервые в мире была внедрена заочная форма обучения.

Несмотря на идеологизированность образовательной системы в Советском Союзе, её эффективность и, в частности, высокое качество подготовки технических специалистов отмечались даже теми, кто выступал против самой власти Советского Союза.

Благие цели, но недостаток средств

Однако следует рассмотреть ситуацию более детально. В 1918 году большевики сформулировали принципы новой школы: она должна быть единой, светской, бесплатной и доступной для всех.

Тем не менее, с самых первых шагов эти принципы столкнулись с жестокой реальностью, где недоставало средств, чтобы оснастить школы, обеспечить достойный уровень жизни для учителей. Кроме того, в условиях отсутствия всеобщего образования в Российской империи наблюдался дефицит учителей. В результате финансирование обучения собиралось иногда всем миром, и местные власти были вынуждены вводить различные взносы. Уровень оплаты не должен был создавать препятствий для получения образования для широких слоёв населения. Поэтому существовало множество льготников, которых, в связи с тяжёлым материальным положением семей, освобождали от всех платежей.

Введение платы за обучение означало, что государство временно не могло полностью взять на себя финансовые расходы, связанные с народным образованием, поэтому частично эти расходы возлагались на население, с учётом предоставления широких льгот трудящимся, в то время как основная нагрузка ложилась на более обеспеченные семьи. Об этом говорилось в разъяснении, подготовленном Народным комиссариатом просвещения в 1921 году.

Льготники и сборы на шторы

Декрет Совета Народных Комиссаров от 28 июля 1924 года, касающийся дополнений к постановлению о взимании платы за обучение в учебных заведениях Наркомпроса, гласил:

1. Рабочие и служащие, получающие заработок менее пятидесяти пяти рублей по первому поясу, пятидесяти рублей по второму поясу и сорока пяти рублей по третьему поясу, освобождаются от платы за обучение своих детей в школах первой и второй ступени.
2. Правила и нормы по взиманию платы за обучение детей устанавливаются на местах губернскими исполнительными комитетами в сотрудничестве с губернскими советами профессиональных союзов, чтобы отчисления не превышали пяти процентов получаемого жалованья, независимо от числа обучающихся детей.
3. Пять процентов от зарплаты для лиц, не относящихся к числу малоимущих, не являлись серьезным бременем и не мешали детям получать образование.

К 1930-м годам сборы опустились на уровень самих школ, то есть знаменитые сборы на шторы появились ещё тогда.

Стоит отметить, что задачи, поставленные перед собой большевиками в сфере образования, решались постепенно и последовательно. Благодаря принятым мерам была ликвидирована неграмотность среди взрослого населения, а детей охватило всеобщее образование до 7 класса. Это стало значительным достижением на фоне мировых трендов того времени.

Расписание

Учебный план включал разнообразные предметы, которые должны были воспитать гармонично развитую личность с обширными знаниями. Эта задача имела социальный и производственный аспект: позволяя всем предприятиям и вузам получать выпускников с качественным подготовленным базовым набором знаний, предприниматели могли эффективно формировать нужные им кадры.

В начальной школе большое внимание уделялось чистописанию: детей учили не просто правильно писать, но делать это красиво. Учитывая, что самопишущие ручки в СССР стали популярными только в 70-х годах, данный предмет был жизненно важен. Также дети изучали чтение, грамматику русского языка, рисование. Физкультура была обязательным предметом с первого класса.

На среднем этапе обучения вводился иностранный язык — чаще всего английский или немецкий, реже французский. Мнение студента не учитывалось при выборе языка. Математика разделялась на алгебру и геометрию, а природоведение сменялось географией и биологией. С пятого класса началась обширная программа по истории, гармонично завершающая общеобразовательный курс.

Для старшеклассников русский язык, уже изученный ранее, больше не преподавался; вместо этого акцент смещался на естестественные науки. В дополнение к физике и химии добавлялась астрономия, а к геометрии — черчение.

Внеурочная деятельность

Важно отметить, что помимо обязательных дисциплин существовал и широкий спектр факультативных курсов для дополнительного изучения. С ностальгией люди более старшего поколения вспоминают о кружках. Каждый мог выбрать занятия по вкусу — от автомоделизма до выжигания по дереву и курсов кройки и шитья. И всё это было совершенно бесплатно. Единственным занятием, за которое требовалась оплата от родителей, была музыкальная школа.

Большинство школьников имели возможность участвовать в системе отдыха в детских оздоровительных лагерях. Пионерская организация и ВЛКСМ играли в этом значительную роль.

Спорту тоже уделялось хорошее внимание. Считая, что в СССР спорт был лишь любительским, акцент направлялся на подготовку кадров. Наличие соответствующей инфраструктуры (бассейны, спортивные площадки) позволяло детям держать себя в форме, не ставя целью достижения высоких результатов на соревнованиях.

Школьное образование в СССР имело свои плюсы и минусы. Стандартизация учебного процесса с целью подготовки серийного «винтика» государственной машины сочеталась с высоким уровнем теоретического обучения и общей эрудицией выпускников. Несмотря на то что советское школьное образование стало частью истории, оно продолжает вызывать различные мнения и споры на современном этапе.

Виды среднего профессионального образования

Система среднего профессионального образования включает в себя два типа образовательных программ:

1. Квалифицированные рабочие и служащие, такие как сантехники, электрики, слесари.
2. Специалисты среднего звена, чье обучение близко к высшему академическому, например программисты, бухгалтеры, юристы.

Дипломы, выдаваемые по обеим программам, одинаковые; различия заключаются только в кодах специальностей и присвоенной квалификации.

Коды специальностей для квалифицированных рабочих имеют вид: ХХ.01.ХХ, в то время как для специалистов среднего звена — ХХ.02.ХХ.

Каждая специальность имеет свою квалификацию, указанную в перечне, утверждённом Минобрнауки. Например, у выпускника, специализированного на кондитерских изделиях, в дипломе могут быть записаны такие квалификации, как:

• дражировщик;
• изготовитель карамели;
• изготовитель конфет;
• изготовитель мармеладо-пастильных изделий;
• изготовитель шоколада;
• машинист фасовочно-упаковочных машин;
• халвомес.

Специалист среднего звена может получить должность воспитателя в детском саду. Источник: gamayunovairina.ucoz.org

А специалист с данным дипломом может заниматься медицинской деятельностью в качестве медсестры. Источник: estetika21.ru

В чем разница между образованием рабочих и специалистов среднего звена

Хотя обе программы относятся к среднему профессиональному образованию, их отличия касаются сроков обучения, учебных планов, видов выпускных работ и карьерных возможностей для студентов.

Рассмотрим специальность «повар»: образование можно получить как по программам квалифицированных рабочих, так и специалистов среднего звена, но квалификация будет разной.

Где можно обучиться на повара

Специальность	Квалификация
43.01.04. Повар судовой	Повар судовой Камбузник
43.01.09. Повар, кондитер	Повар Кондитер
43.02.15. Поварское и кондитерское дело	Специалист по поварскому и кондитерскому делу

Где можно обучиться на повара

Специальность	Квалификация
43.01.04. Повар судовой	Повар судовой Камбузник
43.01.09. Повар, кондитер	Повар Кондитер
43.02.15. Поварское и кондитерское дело	Специалист по поварскому и кондитерскому делу

Срок обучения зависит от специальности, формы обучения и учебного учебного заведения, закончившего абитуриента. Каждый случай рассматривается индивидуально.

На очной форме срок обучения определяется федеральным государственным образовательным стандартом — ФГОС. Для очно-заочной и заочной форм — конкретный колледж. При этом колледж или училище имеют право удлинить срок обучения, однако не более чем на полтора года.

Обычно специалисты среднего звена обучаются дольше, чем рабочие.

Кроме того, продолжительность учебы зависит от образовательного фона абитуриента. Например, студенты, которые поступают в колледж, училище или техникум после девятого класса, учатся на год-два дольше, так как параллельно с получением специальности должны завершить программу десятого и одиннадцатого классов. Например, монтажник трубопроводов, окончивший девять классов, будет учиться два года и десять месяцев, а тот, кто окончил одиннадцать классов — только десять месяцев.

Срок обучения повара

Специальность	Срок обучения на базе 9 классов	Срок обучения на базе 11 классов
43.01.09. Повар, кондитер	3 года 10 месяцев	1 год 10 месяцев
43.02.15. Поварское и кондитерское дело	3 года 10 месяцев	2 года 10 месяцев

Срок обучения повара

43.01.09. Повар, кондитер
Срок обучения на базе 9 классов	3 года 10 месяцев
Срок обучения на базе 11 классов	1 год 10 месяцев
43.02.15. Поварское и кондитерское дело
Срок обучения на базе 9 классов	3 года 10 месяцев
Срок обучения на базе 11 классов	2 года 10 месяцев